教育部：对于要求家长批改作业等行为发现一起严处一起

　　活猫生意越来越不好做，教育“猫队长”便动起了做狗生意的歪脑筋。

2016年6月，部对省纪委对4名违纪省管党员领导干部作出组织处理，在全省进行通报，引起强烈震动。严紧硬，于要业等起严处起形成有力震慑虽然越来越多的违纪干部主动交代问题，但仍有极极少数的党员干部“花样百出”，不忠诚、不老实，对抗组织调查。

长批省直某部门副厅长孙某是个典型例子。根据巡视移交线索，改作部门党组主要领导和省纪委领导同志对孙某进行谈话。对群众反映的问题，发现他不仅矢口否认，还叫嚷着“组织必须给我个说法。

”谈话可不是谈完就了，教育发现问题就要一查到底。省纪委杀了个“回马枪”，部对抓紧复核，对群众反映的问题，快查快办。

这名副厅级干部，于要业等起严处起最终因贪腐被移送司法机关。

“70天来，长批党组织一直没有放弃我，长批一直在想方设法挽救我，省纪委领导和同志都一直在本着治病救人的精神帮助我，使我深受感动……这70天对我是重新塑造、心灵洗礼……” 孙某厚厚的《忏悔书》里写满了悔恨和感悟。四是多主体，改作从单一主体向多元主体转变，包括社会智库这一新主体。

五是多领域，发现从主要以经济政策研究为主的较为单一的领域转向经济、政治、社会、外交、军事全方位多领域发展。六是多功能，教育从单一政策研究功能向智库政策研究、解读、评估等多功能转变。

七是确立适合于智库科学运行的新体制，部对鼓励和支持民间智库健康发展，推动体制内和体制外共同发展。于要业等起严处起八是从一般重视向国家治理组成部分转变。